El Jueves 20 de Noviembre como de costumbre a las 09:45 a.m. estuve en el Colegio Santa Sabina, allí me estaba esperando la profesora guía de manera que apenas nos encontramos nos fuimos a la sala para no perder tiempo. Estando ya en el lugar y luego de pasar la lista como siempre lo hago, les entregue a los alumnos revisadas sus guias, las cuales ellos desarrollaron el día que me correspondió hacer mi clase, ellos inmediatamente se pararon a buscar las guias pues cuando se trata de notas ellos dejan todo con tal de ver que nota obtuvieron; las notas no estuvieron malas, es mas, creo que se logro el objetivo que se buscaba pues la mayoría de los alumnos logro cambiar sus esquemas respecto de la materia lo cual se pudo evidenciar en las guias de exploración y luego en la guia de cambio conceptual.
Cuando ya todos tuvieron sus guias en la mano comenzamos a revisarla en voz alta, para que cada uno lograra darse cuenta de los errores que habían cometido, fue así como se les veía a muchos de ellos tomarse la cabeza, y pronunciar frases como "porque no me di cuenta", entre otras, (esto se debe solamente al hecho de que entendieron la materia pero tal vez por contestar rápido no pusieron bastante atención y cometieron errores), de esta manera mientras realizaba esta actividad con los alumnos la profesora guia me ayudaba con la disciplina de los muchachos y con dudas que ellos pudieran tener, debo destacar la gran ayuda que me a prestado la profesora en mis clases pues cada actividad que e debido realizar ella me a apoyado mucho, me da consejos y me ayuda con la disciplina de los alumnos, en ningún momento sale de la sala dejandome sola sino que todo lo que esta a su alcance para ayudarme lo hace, creo que esto es muy destacable en ella.
Así luego de terminada la corrección a viva voz de las guias y luego de haverles señalado a los alumnos cuales fueron sus errores la profesora comenzó a pasar el contenido que quedaba pendiente de la unidad "salud como equilibrio". Lo primero que ella hizo fue pedirle a los alumnos que sacaran el libro, texto guia y copiaran unos recuadros que allí aparecían referidos a las enfermedades infectocontagiosas y sus tratamientos, los alumnos inmediatamente sacaron sus libros pero no comenzaron a hacer inmediatamente la actividad, sino que conversaban, miraban hacia afuera de las ventanas, etc (esto posiblemente se debe a que les parece aburrido trabajar directamente del texto guia), así la profesora guia y yo debíamos pasar puesto por puesto supervisando que los alumnos trabajaran. Luego de esto la profesora escribió materia en la pizarra, utilizando para mi gusto un modelo de enseñanza bastante tradicional, pues era obvio evidenciar a la enseñanza como una transmisión de contenidos, ya que la profesora era quien transmitía el contenido a través de lo que explicaba en la pizarra, a lo cual los alumnos ponían muy poca atención y mas bien se dedicaban a pelear, conversar, interrumpir, etc, (esto ocurría pues no estaban interesados por la clase ya que como puedo ver la monotonía ya los aburre mas de la cuenta).
Luego de entregado el contenido por parte de la profesora, esta le pidió a los alumnos que realizaran un trabajo de manera individual el cual les serviría para obtener décimas para la prueba si es que lo hacían correctamente; este trabajo consistía en lo siguiente: los alumnos Debian buscar como mínimo dos enfermedades infectocontagiosas y describir de que se trataban estas, cuales eran sus síntomas mas comunes, causas y tratamientos y debian traer el trabajo la próxima semana según lo que explico la profesora. Apenas se menciono por parte de la profesora el hecho de que si hacían el trabajo obtendrían décimas para la prueba inmediatamente los alumnos comenzaron escuchar y prestar atención respecto de lo que se trataría el trabajo, hacían preguntas acerca de como debía entregarse, en que formato a lo que la profesora respondía de manera bastante tranquila y espontánea (esta preocupación por parte de los alumnos se debe a que las notas de las evaluaciones no han estado muy buenas).
Aparte de todo lo ya mencionado me gustaría agregar que en estas ultimas practicas que me quedan y en estas ultimas clases preferentemente e podido sentir bastante cariño por parte de los alumno hacia mi, ellos apenas me ven llegar me van a saludar, me preguntan porque voy solo un día a la semana y no mas, etc (esto puede deberse a que siempre trato de agradarles y ayudarles con lo que ellos me piden para beneficiar su proceso de enseñanza), por mi parte creo que el pasar la lista todas las clase me a servido mucho pues ya me se los nombres de todos los alumnos, de manera que cuando les llamo la atención estos respetan mi decisión y me hacen caso, creo que también me he encariñado mucho con los alumnos, creo que esto puede deberse a que para realizar la planificación de mi clase tuve que pensar mucho en ellos, hacerles preguntas conocer sus realidades para si poder situarme en sus contextos y hacer la clase mas entretenida y significativa para ellos
Finalmente cuando el tiempo ya hubo terminado y las instrucciones del trabajo ya fueron entregadas por parte de la profesora guia nos retiramos de la sala y los alumnos salieron a recreo, mientras caminamos hacia la sala de profesores pude ver como la mayoría de los alumnos que veían a la profesora guia pasar por el patio la iban a saludar (esto se debe a que es una profesora muy querida dentro del colegio por parte de los alumnos). Cuando llegamos a la sala de profesores nos pusimos a conversar con la profesora guia la cual me contaba que la profesora titular de Estudio y comprensión del medio natural llegaría dentro de tres semanas pues ella es solo una profesora reemplazante de manera que ella deberá retirarse del colegio, así nos dimos cuenta revisando mis guias de practica enviadas por la universidad al colegio para mi evaluación que posiblemente terminemos juntas todo este proceso, es decir, cuando yo termine mis practicas las terminare con ella y ella en unas semanas mas también deberá irse del colegio, de manera que nos alegramos pues podremos terminar juntas el proceso que comenzamos, así me retire del colegio cuando toco el timbre para entrar a clases y la profesora debió irse a la sala del 6º A a hacer la clase que le corresponde allí.
Cuando ya todos tuvieron sus guias en la mano comenzamos a revisarla en voz alta, para que cada uno lograra darse cuenta de los errores que habían cometido, fue así como se les veía a muchos de ellos tomarse la cabeza, y pronunciar frases como "porque no me di cuenta", entre otras, (esto se debe solamente al hecho de que entendieron la materia pero tal vez por contestar rápido no pusieron bastante atención y cometieron errores), de esta manera mientras realizaba esta actividad con los alumnos la profesora guia me ayudaba con la disciplina de los muchachos y con dudas que ellos pudieran tener, debo destacar la gran ayuda que me a prestado la profesora en mis clases pues cada actividad que e debido realizar ella me a apoyado mucho, me da consejos y me ayuda con la disciplina de los alumnos, en ningún momento sale de la sala dejandome sola sino que todo lo que esta a su alcance para ayudarme lo hace, creo que esto es muy destacable en ella.
Así luego de terminada la corrección a viva voz de las guias y luego de haverles señalado a los alumnos cuales fueron sus errores la profesora comenzó a pasar el contenido que quedaba pendiente de la unidad "salud como equilibrio". Lo primero que ella hizo fue pedirle a los alumnos que sacaran el libro, texto guia y copiaran unos recuadros que allí aparecían referidos a las enfermedades infectocontagiosas y sus tratamientos, los alumnos inmediatamente sacaron sus libros pero no comenzaron a hacer inmediatamente la actividad, sino que conversaban, miraban hacia afuera de las ventanas, etc (esto posiblemente se debe a que les parece aburrido trabajar directamente del texto guia), así la profesora guia y yo debíamos pasar puesto por puesto supervisando que los alumnos trabajaran. Luego de esto la profesora escribió materia en la pizarra, utilizando para mi gusto un modelo de enseñanza bastante tradicional, pues era obvio evidenciar a la enseñanza como una transmisión de contenidos, ya que la profesora era quien transmitía el contenido a través de lo que explicaba en la pizarra, a lo cual los alumnos ponían muy poca atención y mas bien se dedicaban a pelear, conversar, interrumpir, etc, (esto ocurría pues no estaban interesados por la clase ya que como puedo ver la monotonía ya los aburre mas de la cuenta).
Luego de entregado el contenido por parte de la profesora, esta le pidió a los alumnos que realizaran un trabajo de manera individual el cual les serviría para obtener décimas para la prueba si es que lo hacían correctamente; este trabajo consistía en lo siguiente: los alumnos Debian buscar como mínimo dos enfermedades infectocontagiosas y describir de que se trataban estas, cuales eran sus síntomas mas comunes, causas y tratamientos y debian traer el trabajo la próxima semana según lo que explico la profesora. Apenas se menciono por parte de la profesora el hecho de que si hacían el trabajo obtendrían décimas para la prueba inmediatamente los alumnos comenzaron escuchar y prestar atención respecto de lo que se trataría el trabajo, hacían preguntas acerca de como debía entregarse, en que formato a lo que la profesora respondía de manera bastante tranquila y espontánea (esta preocupación por parte de los alumnos se debe a que las notas de las evaluaciones no han estado muy buenas).
Aparte de todo lo ya mencionado me gustaría agregar que en estas ultimas practicas que me quedan y en estas ultimas clases preferentemente e podido sentir bastante cariño por parte de los alumno hacia mi, ellos apenas me ven llegar me van a saludar, me preguntan porque voy solo un día a la semana y no mas, etc (esto puede deberse a que siempre trato de agradarles y ayudarles con lo que ellos me piden para beneficiar su proceso de enseñanza), por mi parte creo que el pasar la lista todas las clase me a servido mucho pues ya me se los nombres de todos los alumnos, de manera que cuando les llamo la atención estos respetan mi decisión y me hacen caso, creo que también me he encariñado mucho con los alumnos, creo que esto puede deberse a que para realizar la planificación de mi clase tuve que pensar mucho en ellos, hacerles preguntas conocer sus realidades para si poder situarme en sus contextos y hacer la clase mas entretenida y significativa para ellos
Finalmente cuando el tiempo ya hubo terminado y las instrucciones del trabajo ya fueron entregadas por parte de la profesora guia nos retiramos de la sala y los alumnos salieron a recreo, mientras caminamos hacia la sala de profesores pude ver como la mayoría de los alumnos que veían a la profesora guia pasar por el patio la iban a saludar (esto se debe a que es una profesora muy querida dentro del colegio por parte de los alumnos). Cuando llegamos a la sala de profesores nos pusimos a conversar con la profesora guia la cual me contaba que la profesora titular de Estudio y comprensión del medio natural llegaría dentro de tres semanas pues ella es solo una profesora reemplazante de manera que ella deberá retirarse del colegio, así nos dimos cuenta revisando mis guias de practica enviadas por la universidad al colegio para mi evaluación que posiblemente terminemos juntas todo este proceso, es decir, cuando yo termine mis practicas las terminare con ella y ella en unas semanas mas también deberá irse del colegio, de manera que nos alegramos pues podremos terminar juntas el proceso que comenzamos, así me retire del colegio cuando toco el timbre para entrar a clases y la profesora debió irse a la sala del 6º A a hacer la clase que le corresponde allí.
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