Hoy Jueves 14 de Mayo me dirigí al colegio The Wessex school, estando en aquel lugar a las 10:20 a.m. allí me encontré con la profesora guia con la cual comenzamos a conversar respecto de las intervenciones que debería hacer en este semestre, así me dio fecha para realizar dos clases y además hablamos respecto de las planificaciones que ella hacia y de los efectos que esta tenia en la practica, de modo que luego de conversar varios minutos se paso la hora y debimos ir a la sala de clases. Al llegar al aula saludamos a los alumnos e inmediatamente nos dirigimos con ellos a la sala audiovisual para dar comienzo a la clase. La sala audiovisual es un sala que se encuentra bastante bien implementada posee retroproyector, televisor, video, DVD, equipo de sonido, data show, entre otros además de sillas estilo universitarias en las que los alumnos se pueden sentar de manera individual.
De esta manera se le da comienzo a la clase a las 10:50 a.m. la profesora comienza la clase preguntándole a los alumnos que recordaban de la clase anterior y aclarando dudas que tenían algunos alumnos, estos estaban como desganados en el día de hoy, sus caras eran de sueño y cansancio (esto puede deberse a que la semana halla estado con bastante carga académica), sin embargo la profesora noto esto y trato de hacer revertir la situacion haciendo la clase mas dinámica, haciendo que los alumnos participaran y respondiesen a sus preguntas, esto tuvo bastante buen efecto pues a través de las preguntas que la profesora guia les hacia los alumnos se fueron entusiasmando hasta que se logro salir un poco de esta somnolencia que había en el aula y se entro de lleno a una ambiente adecuado para el aprendizaje. Luego de esto se invirtieron los papeles y ya no era la profesora la que hacia las preguntas sino que eran mas bien los alumnos, de manera que la profesora daba respuestas a sus interrogantes a medida que se avanzaba en la materia.
Poco después de las explicaciones de la profesora respecto de los componentes del sistema inmune les entregue a los alumnos una guia que resolvimos entre todos, es decir, formamos un circulo en la sala y entre todas las ideas que salían fuimos contestando esta guia que en el fondo era como armar un esquema respecto de las partes del sistema inmune y las funciones mas importantes que estas desarrollan, incluso se debían hacer unos dibujos en la guia, de manera que en esta parte la clase se torno mas interesante y dinámica y los alumnos se mostraron realmente interesados, se les veía contentos, motivados, con ganas de llenar sus guias y aprender la materia (esto se debe a que un trabajo mas grupal y en el que todos participan resulta mas atractivo que el hecho de que solo la profesora guia hable). Fue así como la hora avanzo mas rápido de lo previsto pues cuando uno se concentra en lo que hace el tiempo pasa muy rápido de manera que cuando se termino de completar la guia nos retiramos de la sala audiovisual y nos dirigimos a la sala de clases propiamente tal, allí les pedí a los alumnos que guardaran silencio y les entregue las calificaciones que obtuvieron en sus disertaciones las cuales fueron bastante buenas, hubo varios siete y seis de manera que los alumnos se mostraban muy contentos y satisfechos de su trabajo (esto se debe a que le dedicaron tiempo y esto se ve reflejado en la nota).
Finalmente la profesora volvió a mencionar los criterios que se tomaron en cuenta para evaluar la disertación, digo se volvieron a mencionar pues el día de la disertación esto quedo muy claro en los alumnos, de manera que se puede hablar de una total objetividad y transparencia en el trabajo realizado. De este modo cuando las dudas respecto de la disertación estuvieron aclaradas nos despedimos de los alumnos los cuales quedaron muy contentos por sus notas y nos dirigimos al laboratorio de ciencias, en donde con la profesora guia hablamos respecto de mis intervenciones (las que debo realizar)
Mas tarde la conversaciòn entre nosotras finalizo pues la profesora guia debía ir a hacer clases a otro curso y yo me retire del colegio en el cual me siento tan a gusto cada vez que voy.
De esta manera se le da comienzo a la clase a las 10:50 a.m. la profesora comienza la clase preguntándole a los alumnos que recordaban de la clase anterior y aclarando dudas que tenían algunos alumnos, estos estaban como desganados en el día de hoy, sus caras eran de sueño y cansancio (esto puede deberse a que la semana halla estado con bastante carga académica), sin embargo la profesora noto esto y trato de hacer revertir la situacion haciendo la clase mas dinámica, haciendo que los alumnos participaran y respondiesen a sus preguntas, esto tuvo bastante buen efecto pues a través de las preguntas que la profesora guia les hacia los alumnos se fueron entusiasmando hasta que se logro salir un poco de esta somnolencia que había en el aula y se entro de lleno a una ambiente adecuado para el aprendizaje. Luego de esto se invirtieron los papeles y ya no era la profesora la que hacia las preguntas sino que eran mas bien los alumnos, de manera que la profesora daba respuestas a sus interrogantes a medida que se avanzaba en la materia.
Poco después de las explicaciones de la profesora respecto de los componentes del sistema inmune les entregue a los alumnos una guia que resolvimos entre todos, es decir, formamos un circulo en la sala y entre todas las ideas que salían fuimos contestando esta guia que en el fondo era como armar un esquema respecto de las partes del sistema inmune y las funciones mas importantes que estas desarrollan, incluso se debían hacer unos dibujos en la guia, de manera que en esta parte la clase se torno mas interesante y dinámica y los alumnos se mostraron realmente interesados, se les veía contentos, motivados, con ganas de llenar sus guias y aprender la materia (esto se debe a que un trabajo mas grupal y en el que todos participan resulta mas atractivo que el hecho de que solo la profesora guia hable). Fue así como la hora avanzo mas rápido de lo previsto pues cuando uno se concentra en lo que hace el tiempo pasa muy rápido de manera que cuando se termino de completar la guia nos retiramos de la sala audiovisual y nos dirigimos a la sala de clases propiamente tal, allí les pedí a los alumnos que guardaran silencio y les entregue las calificaciones que obtuvieron en sus disertaciones las cuales fueron bastante buenas, hubo varios siete y seis de manera que los alumnos se mostraban muy contentos y satisfechos de su trabajo (esto se debe a que le dedicaron tiempo y esto se ve reflejado en la nota).
Finalmente la profesora volvió a mencionar los criterios que se tomaron en cuenta para evaluar la disertación, digo se volvieron a mencionar pues el día de la disertación esto quedo muy claro en los alumnos, de manera que se puede hablar de una total objetividad y transparencia en el trabajo realizado. De este modo cuando las dudas respecto de la disertación estuvieron aclaradas nos despedimos de los alumnos los cuales quedaron muy contentos por sus notas y nos dirigimos al laboratorio de ciencias, en donde con la profesora guia hablamos respecto de mis intervenciones (las que debo realizar)
Mas tarde la conversaciòn entre nosotras finalizo pues la profesora guia debía ir a hacer clases a otro curso y yo me retire del colegio en el cual me siento tan a gusto cada vez que voy.
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