El día Jueves 25 de Junio del presente año, me dirigí al colegio en el cual realizo mi practica, mas nerviosa que de costumbre pues este día me correspondía hacer mi clase. Al llegar al lugar salude a la profesora guia e inmediatamente nos dispusimos a conversar respecto de las espectativas que yo y ella teníamos para esta clase, ella se notaba muy entusiasmada con todo esto (tal vez se deba a que se da cuenta de que esto es importante para mi crecimiento pedagógico). Así luego de pasados unos minutos nos dirigimos al aula de audiovisuales la cual estaba pedida con antelación para que yo pudiese realizar mi clase. Fue así como al llegar al aula, grande fue mi sorpresa pues solo había 10 alumnos en la sala de un total de 31 (lo cual se debe a que el resto de los estudiantes se encuentran con licencia producto de padecer de la influenza humana). De este modo luego de conversar aproximadamente cinco minutos con los alumnos me entere de que en el colegio hay 200 casos confirmados, pero esto no fue motivo para dejar todo de lado de modo que les explique a los alumnos que yo realzaría la clase aquel día y lo primero que hice fue presentar el objetivo de mi clase.
Posterior a todo este acontecimiento les pedí a los alumnos que se dispusieran en parejas y procedí a entregarles un papelografo y un plumón a cada pareja en donde ellos debían hacer una lluvia de ideas respecto de lo que sabían sobre mecanismos de respuesta del sistema inmune. Así los alumnos realizaron la actividad bastante rápido pues al ser pocos había poco ruido y conversaciones y solo se disponían a trabajar, posterior a esto las parejas pasaron adelante y presentaron sus papelografos en los cuales presentaban sus ideas iniciales respecto del tema ya mencionado. Luego de que todos los alumnos expusieran sus ideas yo realice una lluvia de ideas general en la pizarra la cual se completo con cada una de las ideas que los alumnos me presentaron desde sus asientos, de manera que discutimos un poco respecto de estas ideas iniciales y luego pasamos a realizar una actividad de cambio conceptual en la cual me dispuse a entregarle a los alumnos el contenido de una forma mas expositiva para lo cual me apoye en un power point, respondiendo por cierto a las dudas que los alumnos presentaban a lo largo de la explicacion, si bien los alumnos se portaron bien, hubo bastantes dudas que fue necesario ir aclarando de manera que esto hacia la clase mas amena para todos (esto se debe posiblemente a que al ser pocos prestaron bastante atención al tema y entregaban los aportes correspondientes). Posterior a la explicacion dada por mi persona les entregue a los alumnos una pequeña guia la cual ellos debían resolver de manera individual y utilizando para ello los contenidos vistos en la clase. Fue asi como los alumnos trabajaron bastante bien, me llamaban para preguntarme definiciones o procesos que no les habían quedado tan claros y así yo contestaba sus dudas y ellos podían dar respuesta a la interrogantes de la guia , de manera que se formo un ambiente bastante agradable y placentero en el aula el cual propiciaba el aprendizaje de los alumnos, aprendizaje que ellos mismos iban confeccionando al hacer preguntas, completar guias, etc.
Finalmente y luego de haber revisado entre todos la guia de cambio conceptual aclarando los errores que cometieron ciertos estudiantes y alagando los aciertos que otro tuvieron pasamos a una ultima actividad la cual la denominamos actividad de síntesis en la cual les entregue a los alumnos una hoja tamaño oficio en la cual ellos en grupos de tres debían realizar un comic respecto de una situación en que se evidenciara la acción de los agentes patógenos en nuestro organismo y como actuarían los diferentes tipos de respuesta que nuestro organismo posee para defendernos de aquello. Así cuando fueron las 12:20 los alumnos me entregaron todas las guias que realizaron incluida la actividad de síntesis con el comic y se retiraron del aula, de modo que yo junto a la profesora guia nos dirigimos a entregar las llaves de la sala audiovisual al encargado y nos fuimos al laboratorio de ciencia en donde comentamos los aciertos y los errores de mi clase lo cual me pareció bastante constructivo para mi, pues la profesora me hizo muy buenas sugerencias para mi siguiente clase y me aclaro las cosas buenas que debía mantener y las cosas malas que debía cambiar según su visión y experiencia.
Al finalizar toda esta conversacion nos despedimos retirándome del colegio a las 12:45 p.m.
Posterior a todo este acontecimiento les pedí a los alumnos que se dispusieran en parejas y procedí a entregarles un papelografo y un plumón a cada pareja en donde ellos debían hacer una lluvia de ideas respecto de lo que sabían sobre mecanismos de respuesta del sistema inmune. Así los alumnos realizaron la actividad bastante rápido pues al ser pocos había poco ruido y conversaciones y solo se disponían a trabajar, posterior a esto las parejas pasaron adelante y presentaron sus papelografos en los cuales presentaban sus ideas iniciales respecto del tema ya mencionado. Luego de que todos los alumnos expusieran sus ideas yo realice una lluvia de ideas general en la pizarra la cual se completo con cada una de las ideas que los alumnos me presentaron desde sus asientos, de manera que discutimos un poco respecto de estas ideas iniciales y luego pasamos a realizar una actividad de cambio conceptual en la cual me dispuse a entregarle a los alumnos el contenido de una forma mas expositiva para lo cual me apoye en un power point, respondiendo por cierto a las dudas que los alumnos presentaban a lo largo de la explicacion, si bien los alumnos se portaron bien, hubo bastantes dudas que fue necesario ir aclarando de manera que esto hacia la clase mas amena para todos (esto se debe posiblemente a que al ser pocos prestaron bastante atención al tema y entregaban los aportes correspondientes). Posterior a la explicacion dada por mi persona les entregue a los alumnos una pequeña guia la cual ellos debían resolver de manera individual y utilizando para ello los contenidos vistos en la clase. Fue asi como los alumnos trabajaron bastante bien, me llamaban para preguntarme definiciones o procesos que no les habían quedado tan claros y así yo contestaba sus dudas y ellos podían dar respuesta a la interrogantes de la guia , de manera que se formo un ambiente bastante agradable y placentero en el aula el cual propiciaba el aprendizaje de los alumnos, aprendizaje que ellos mismos iban confeccionando al hacer preguntas, completar guias, etc.
Finalmente y luego de haber revisado entre todos la guia de cambio conceptual aclarando los errores que cometieron ciertos estudiantes y alagando los aciertos que otro tuvieron pasamos a una ultima actividad la cual la denominamos actividad de síntesis en la cual les entregue a los alumnos una hoja tamaño oficio en la cual ellos en grupos de tres debían realizar un comic respecto de una situación en que se evidenciara la acción de los agentes patógenos en nuestro organismo y como actuarían los diferentes tipos de respuesta que nuestro organismo posee para defendernos de aquello. Así cuando fueron las 12:20 los alumnos me entregaron todas las guias que realizaron incluida la actividad de síntesis con el comic y se retiraron del aula, de modo que yo junto a la profesora guia nos dirigimos a entregar las llaves de la sala audiovisual al encargado y nos fuimos al laboratorio de ciencia en donde comentamos los aciertos y los errores de mi clase lo cual me pareció bastante constructivo para mi, pues la profesora me hizo muy buenas sugerencias para mi siguiente clase y me aclaro las cosas buenas que debía mantener y las cosas malas que debía cambiar según su visión y experiencia.
Al finalizar toda esta conversacion nos despedimos retirándome del colegio a las 12:45 p.m.
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