Mi primera clase

El día 29 de Octubre del presente año me dirigí mas nerviosa que de costumbre a mi centro de practica pues debía realizar mi primera clase y no savia cual seria la recepción del curso para aquello. Al llegar me informaron que la profesora Margot llegaría mas tarde por problemas de salud de modo que me dirigí sola a la sala del séptimo año A. Allí salude a los alumnos, pase la lista y les conté que yo realzaría la clase (inmediatamente se observo interes en ellos). Mas tarde a modo de evaluación inicial les realice un modelo de evaluaciòn KPSI el cual me informaría cual era el estado de conocimiento de los alumnos antes de realizar mis clases. Estábamos en eso cuando llego la profesora Margot de manera que inmediatamente nos dirigimos hacia la sala de audiovisuales para la realización de mi clase.

Estando en la sala presente los contenidos de barreras defensivas a través de un power point en donde iba explicando los contenidos a los alumnos, les iba haciendo preguntas para interactuar de mejor forma con ellos, recorde contenidos anteriores, etc. (Se podia observar a los alumnos muy atentos).

Finalmente les pedí que realizaran un mapa conceptual en grupos de los contenidos abordados en la clase.

Ahora bien, cabe destacar la colaboración que tuvieron los alumnos conmigo al momento de realizar mi clase, pues me prestaron atención durante la presentación de los contenidos, leían cuando yo les pedía que lo hicieran, hacían preguntas, desarrollaron felices el mapa conceptual y luego lo presentaron a sus demás compañeros, de manera que pude ver que cuando uno hace las cosas con cariño pensando siempre en el aprendizaje de los alumnos las cosas resultan mucho mejor de lo que uno cree pues los propios alumnos responden de muy buena manera.

Esto me sirvió además para darme cuenta de que actividades realizar en una próxima ocacion, ya se que los alumnos me va a respetar y que son muy colaboradores por tanto desarrollaran las actividades que se les pida de modo que ahora solo depende de mi centrarme mas pro fundamente en este proceso de enseñanza aprendizaje y generan un ambiente propicio para el aprendizaje de los alumnos en el aula.

Aniversario The Wessex School

El día Jueves 22 de Octubre llegue a mi practica a las 09:00 a.m. y me encontré de inmediato con la Profesora Margot la cual me informo que nuevamente no tendríamos clases pues el colegio se encuentra de aniversario y por tanto se desarrollarían actividades durante toda la mañana, de manera que para no perder el tiempo le mostré a la profesora Margot mi planificación en T, la planificación de mi clase y algunas actividades y vídeos que pretendo desarrollar durante la clase que me corresponde hacer el día 29 de Octubre. Fue así como la profesora inmediata mente reviso mis actividades y me dio algunas ideas para mejorar aquello y para hacer actividades mas relevante en los alumnos lo cual agradezco en sobremanera pues si bien tengo toda la disposicion de que mi clase resulte no cuento con la experiencia necesaria para saber que es mas constructivo y que no, de modo que cualquier retribución la agradezco enormemente.
Luego de aquello fui al gimnasio a ver algunas de las actividades que estaban realizando los alumnos, las cuales me parecieron muy divertidas, pude ver a algunos apoderados de modo que me doy cuenta que son padres muy comprometidos con la educacion de sus hijos pues cada vez que hay alguna actividad se puede ver a los padres apoyando a sus pupilos.
Finalmente me retire del colegio a las 10:50 p.m aproximadamente.

La feria de ciancias

El día 15 de Octubre del presente año me dirigí al colegio The Wessex School. Estando en el lugar a las 09:00 a.m. Allí me encontré de inmediato con la profesora Margot Silva la que me recibió de manera muy cordial y me explico que no tendríamos clases pues en el colegio se estaba realizando "La feria de ciencias", la cual es una instancia en la que los alumnos presentan proyectos tecnologicos y científicos que han desarrollado a lo largo del semestre. Para revisar la calidad de esto pasa un jurado respectivo el cual en este caso se constituyo de gente muy destacada como alumnos con estudios de post grado, representantes de explora, etc, los cuales tendrian la misión de evaluar las investigaciones y decidir cual era la mejor de acuerdo a su categoría.
De este manera me dirigí rapidamente al gimnasio (lugar en el que se realizo la feria) y ayude a los alumnos en una primera instancia a ordenar sus están, orientarlos en lo necesario de destacar, etc.
Mas tarde llegaron los jueces y entre ellos una alumna de post grado de la universidad de Concepción de la cual me ice muy amiga de modo que la acompañe por cada estand que paso y la ayude a realizar la evaluacion correspondiente, asi que pude conocer con detalle cada investigación hecha por los alumnos. Debo destacar que me sorprendió bastante como estos se desenvolvían para defender su tema, el trabajo en equipo que desarrollaron, como comprendian los contenidos se notaba dedicacion por parte de ellos; de modo que cabe señalar que fue una actividad muy enriquecedora pues me permitio conocer a los alumnos mas a fondo, las actividades que ellos son capaces de desarrollar, pude participar de una muy buena actividad del colegio y sentirme parte de el, hasta pude hacer una nueva amiga de manera que me fui bastante contenta a las 12:30 p.m aproximadamente.

El Jueves 01 de Octubre del año 2009 llegue al The Wessex School a las 09:00 a.m. al llegar salude a Juanito (el encargado del laboratorio de ciencias) y le pregunte por la profesora Margot, de modo que el me comento que la profesora se encontraba haciendo un reemplazo en el séptimo año A así que me dirigí hasta la sala en donde verdaderamente nos encontramos. Allí salude a los alumnos y los felicite pues estaban entregando un álbum de su vida el cual evidenciaba los cambios físicos, sicológicos y sociales que ellos han ido experimentando a través del tiempo; la verdad es que me sorprendí por la dedicacion con que se notaba habían realizado los trabajos, por cierto, habían unos mas completos que otros, sin embargo no pude dejar de felicitarlos.
Mas tarde cuando ya todos los alumnos hubieron terminado sus trabajos nos adentramos en una nueva unidad, la cual se titula LA SALUD.
La profesora Margot comenzo a preguntar a los alumnos que entendían ellos por salud, sus características, etc, de modo que en conjunto fuimos creando una definición de salud no elaborada por ningún texto ni profesor sino solo tomando las ideas que los alumnos iban planteando, de manera que resulto una definición bastante simple pero completa. Luego de esto se presento la idea que la OMS (Organizacion mundial de la salud) plantea de la salud humana, se les explico a los alumnos que no sabían que es la OMS y las actividades que esta realiza.
Finalmente se dio termino a la clase preguntando a los alumnos que aprendieron aquel día a lo que los alumnos contestaron bastante bien.

Recordando contenidos

El día 24 de Septiembre del año 2009 me dirigí nuevamente a mi centro de practica estando allá a las 09:00 a.m. Allí me encontré con la profesora Margot Silva la cual me comento lo que realizaríamos en la clase para de este modo no ir tan perdida respecto de lo que haríamos. Así luego de haber conversado unos minutos fuimos hasta la sala del séptimo A; allí se encontraban los alumnos bastante desordenados y bulliciosos (producto de que venían de una actividad anterior) de modo que la profesora antes que nada gestiono un orden en la sala y luego nos saludamos.
Luego de esto la profesora comenzó a preguntar a los alumnos que recordaban de los temas vistos anteriormente, los cuales se encontraban referidos a sexualidad humana. Frente a las preguntas de la profesora los alumnos fueron participando, miraban sus cuadernos, conversaban las ideas entre ellos y posteriormente se las decían a la profesora, de modo que entre todos fueron construyendo un resumen de la materia ya vista y de este modo se aprovecho de reforzar aquellas cosas que parecían estar mas débiles, que los alumnos no manejaban cien por ciento.
La verdad es que esto me llamo mucho la atención pues no pensé que los alumnos fueran tan participativos. Otra cosa que me impacto muchisimo fue el hecho de que ellos (los alumnos) si recuerdan las materias y que esto no fue "solo materia pasada y olvidada", me pude dar cuenta además que para los niños es un poco incomodo el tema de la sexualidad, les produce un poco de pudor (esto se debe a los cambios que ellos mismos están experimentando). Sin embargo no puedo dejar de pensar en que esta fue una muy buena actividad para desarrollar una acomodacion en los contenidos por parte de los alumnos.
Finalmente me despedi de los alumnos y me dirigí al laboratorio de ciencias donde converse con la profesora los detalles de la clase, observaciones constructivas para mi desarrollo profesional, etc, retirándome del colegio a las 10:50 a.m. aproximadamente.

Vacaciones

La semana del 10 y 17 de Septiembre no me dirigí al centro de practica pues los alumnos se encontraban con dos semanas de vacaciones debido a que ellos tienen trimestres.

Colegio y fiestas patrias

El día 03 de Septiembre del presente año me dirigí al colegio a las 09:00 a.m. ese era un día diferente a los demás pues no presencie una clase sino que comparti con docentes y alumnos del colegio pero desde otra perspectiva, pues aquel día se celebraron las fiestas patrias en el colegio, para lo cual el laboratorio de ciencias en particular organizo una actividad en donde los alumnos realizaron alianzas y presentaron asi sus representantes, los cuales compiten en actividades como lanzamiento de trompo, silla musical, tiro de la cuerda, entre otros.
De este modo cuando llegue al establecimiento la profesora Margot Silva (juez general) me explico las bases del concurso, los puntos que recibiría la alianza ganadora, la perdedora y los premios que recibirían los alumnos por el solo hecho de participar. Fue así como luego de un rato nos dirigimos a la cancha en la que se desarrollarían las actividades y comenzaron las alianzas a competir, esto fue muy entretenido de presenciar pues se respiraba un ambiente dieciochero, de alegría, todos los alumnos competían, los profesores reían apoyaban las actividades,etc, solo se repiraban buenas vibras. De este modo me quede hasta las 12:30 en el colegio para no perderme ningún detalle de la actividad y disfrutar al máximo del ambiente que allí se respiraba.
Fue una actividad que nunca antes había tenido la oportunidad de compartir ni presenciar en ningún otro centro pero debo decir que me sentí muy a gusto pues el ambiente era cálido y nadie me dejo fuera de la actividad sino que cada profesora/o se acerco a mi, me incorporaban a las actividades, conversaciones, etc, de modo que me sentí muy a gusto.

Mi primer encuntro con el 7ºA

El día 27 de Agosto del presente año a las 09:00 a.m. me dirigí al colegio The Wessex School en el cual me corresponde hacer mi practica este semestre. Allí me reencontré con el encargado de laboratorio, Juanito, mi ex profesora guia y la jefa de UTP señora Margot Jara. Ellos amablemente me presentaron a la reemplazante de mi profesora guia pues la oficial señora Margot Silva se encontraba con licencia. De este modo la profesora reemplazante me explico que ese era su ultimo día en el colegio y que por tanto le aplicaría una evaluación al séptimo año A (curso al cual me debía dirigir). Luego de conversar un tiempo con la profesora en donde ella me explico como era el curso, su experiencia en el colegio, etc nos dirigimos al curso en el cual me corresponde hacer mis observaciones y posteriores intervenciones este semestre.
Al estar ya en el aula me presente y los alumnos me acogieron de muy buena manera pero se notaban bastante ansiosos (esto se debía a la evaluacion).
Mas tarde cuando ya la evaluacion hubo terminado me despedi de los alumnos y me dirigí al laboratorio de ciencias en donde me despedi de la profesora guia reemplazante y de los demás docente que allí se encontraban.

El septimo A

Bien, ya eh presentado todas las informaciones importantes de conocer a nivel de centro educativo, sin embargo también es importante que se conozca el curso en el que estoy asciendo mi practica ; el cual es el séptimo año A a cargo de la profesora guia Margot Silva.

Este es un curso de 28 alumnos, los cuales por características propias de la edad son muy participativos, curiosos, pero también inquietos de modo que mantenerlos motivados por trabajar es un poco complejo, pero no imposible. Me parece que solo hacen falta buenas ideas para hacerlos participar y elogiarlos cuando lo merezcan pues e podido ver que también pueden trabajar cuando se encuentran motivados.

Cabe destacar además que este curso es bastante homogeneo en cuento a notas, las calificaciones son regularmente buenas pues los alumnos son muy inteligente y participativos como ya lo dije.

Finalmente es importante destacar que estos alumnos mantienen una uen buena relación con sus padres, con la profesora Margot y entre sus pares pues no son molestosos ni peleadores según lo que eh podido observar, de manera que puedo asegurar que en la sala se presenta un ambiente propicio para el aprendizaje lo cual me pone muy contenta y me motiva bastante para desarrollar mis clases con mayor esfuerzo de modo que pueda lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.

Curriculum implicito

Es importante para mi conocer el currículum implícito del colegio además de conocer cual es el tipo de alumno que se pretende formar, pues así podre hacer una planificacion mas coherente para mis clases, pues comprendere lo que se requiere a nivel de pais segun los planes y programas de estudio, lo que se requiere a nivel de centro educativo y lo que se requiere enfatizar a nivel de aula; centrándome para ello en el contexto de los alumnos.

Según lo anteriormente planteado me pareció destacar lo siguiente:

Según el Currículum implícito de este colegio cabe destacar que este se centra mas bien en:

• Promover una educación orientada al desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades y valores) que permita a los estudiantes enfrentar con éxito la educación superior.
  
• Fortalecer una educación centrada en una formación ética humanista que oriente un compromiso personal, social y profesional que contribuya a la plena humanización de los educandos.
  
• Desarrollar un pensamiento de buena calidad (crítico, creativo y meta cognitivo) que le permita a los alumnos transferir las competencias académicas adquiridas en su vida escolar.
  
• Fomentar una educación que favorezca la toma de decisiones en los estudiantes para su mejor inserción al mundo familiar, social y universitario.

Ahora, según el tipo de alumno que se quiere formar cabe destacar, que se quieren formar alumnos integrales, capaces de desarrollar habilidades y valores tales como: liderazgo, desarrollo de trabajo Cooperativo, que sean capaces de desarrollar investigaciones, que sean comunicadores
honestos, autónomos, respetuosos, solidarios, etc. De manera que sean capaces de formar o desarrollar su propio conocimiento. Finalmente se puede agregar que se quiere formar estudiantes que sean competentes en el uso del idioma ingles como segunda lengua.

Vision y mision del centro The Wessex School

Acá dejo disponible la misión y visión de mi centro de practica para que la revisen.

Visión
La visión del colegio se centra en formar personas integrales con los conocimientos, habilidades y valores que les permitan aprender a conocer, a ser, a convivir y a transferir lo aprendido.

Misión
•Proveer a los estudiantes de un Plan de Estudios que les permita desarrollar sus múltiples dimensiones.
•Implementar un Programa de Estudios que integre los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales con variedad metodológica y evaluativa.
•Enfatizar los aprendizajes permanentes, la construcción de los conocimientos y un enfoque cualitativo de la evaluación.
•Ofrecer variadas experiencias de aprendizaje, tales como: club, assemblies, electividad, refuerzo académico, orientación, jornadas de formación personal, disciplina asertiva, setting, giras de estudios, proyectos sociales, laborales y monográficos, etc., que les permita un conocimiento y crecimiento personal.

Identificacion del centro de practica

Es necesario que conozcan un poco acerca de la historia de mi centro de practica para así poder entender el contexto en el cual me encuentro y que debo tomar en cuenta para realizar mis observaciones y posteriores intervenciones. Es por esto que quiero compartir con ustedes, estimados lectores de mi blog, la historia de mi centro de practica.

En el año 1989 había una deficiencia de colegios en Concepción; pues en ese entonces existían solamente 3 colegios bilingües: el Colegio Charles de Gaulle (francés), el Colegio Die Deutsche Schüle (alemán) y St. John’s (inglés). Por esa causa surgió la idea de formar un nuevo establecimiento educacional bilingüe para ofrecer otra alternativa en el idioma inglés. Pensando por cierto que habría un número aceptable de alumnos.

Luego la SEREMI entrego todo su apoyo al establecimiento y se decidió emprender el proyecto, cuyo nombre sería “THE WESSEX SCHOOL”; asi el día lunes 4 de septiembre de 1989 se abrieron las inscripciones para el Colegio.
Por otro lado cabe destacar que antes de esa fecha, se reunió un grupo de profesores quienes habían trabajado juntos y quienes tenían la misma visión de la educación, para fijar las líneas educativas del nuevo establecimiento, destacando una educación personalizada con mucho énfasis en lo valórico.

Luego el día 14 del mismo mes se firmó el contrato de arriendo de un edificio ubicado en Colo Colo 222, el cual sería nuestro hogar durante los próximos tres años hasta marzo de 1993, fecha en la cual el Colegio se instaló en Vilumanque camino a la comunidad de Penco.
Ya en el primer año, nos dimos cuenta que la casa en Colo Colo no daría abasto por mucho tiempo, y en junio de ese año se arrendó una casa en la calle Paicaví donde se instaló el parvulario, el cual funcionó en ese lugar hasta el año 1994. Para lograr los objetivos propuestos, en el parvulario se decidió fundamentar la educación en el Método Montessori.
Hoy el colegio cuenta con unos 970 alumnos, divididos en tres áreas; Infants (educación pre-básica), Junior (1° a 6° Básico) y Senior (7° Básico a 4° Medio); hay un staff de 110 personas, entre educadores, administrativos y auxiliares y tres bloques de salas de clases, bloque de administración, el parvulario, el casino y el gimnasio y cancha deportiva. Cabe destacar que The Wessex School fue el primer establecimiento en Concepción con la posibilidad de desarrollar todas sus actividades en el mismo recinto.